привързаност

Какво е ефективност:

Афективността е термин, който произтича от думата афективна и привързаност. Той определя качеството, което обхваща всички емоционални феномени .

В психологията афективността е способността на индивида да усети множеството афективни феномени (тенденции, емоции, страсти, чувства). Афективността се състои в силата, упражнявана от тези явления в характера на индивида. Афективността играе решаваща роля в процеса на учене на човека, защото присъства във всички области на живота, дълбоко влияе върху когнитивния растеж.

Ефективността дава възможност на човека да разкрие своите чувства към други същества и предмети. Благодарение на афективността, хората могат да създават приятелски връзки между тях и дори с ирационални животни, защото животните са способни да показват обич помежду си и с хората.

Връзките и връзките, създадени от афективността, не се основават само на чувствата, но и на нагласите. Това означава, че в една връзка има различни нагласи, които трябва да бъдат култивирани, за да се развие връзката.

Един от най-великите мислители, който се приближи до концепцията за афективността, беше френският психолог Хенри Валлон. Според Валон, интелигентността не е най-важният елемент от човешкото развитие, но това развитие зависи от три аспекта: двигател, афективно и познавателно. По този начин биологичното и социалното измерение са неразделни, защото се допълват взаимно. Еволюцията на индивида зависи не само от интелектуалния капацитет, гарантиран от биологичния характер, но и от околната среда, която също ще обуслови еволюцията, позволявайки или възпрепятствайки развитието на някои потенциали. Ефективността възниква в тази среда и има голямо значение в образованието.

Ефективност в образованието

Жан Пиаже, Анри Уолон и Лев Виготски, известни автори и специалисти в областта на образованието, дадоха голямо значение на педагогическия процес.

Според Пиаже и Валон, развитието настъпва през няколко етапа и в тези етапи интелигентността и афективността се редуват по важност. През първата година от живота на човека преобладава афективността, тъй като бебето го използва, за да изразява и взаимодейства с околния свят.

Активността обаче не е важна само на този етап. Афективността ще определи вида на връзката между учителя и ученика, което ще окаже голямо влияние върху начина, по който ученикът придобива нови знания.

В продължение на много години когнитивният аспект е бил основната цел на вниманието, а еволюцията на афективната област често е пренебрегвана, което не позволява на ученика да достигне максималния си потенциал.